当教学积累遇到经验瓶颈时 ，
19年耕耘 ，在她耐心的陪伴下走出低谷，她又主动投身科研 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，多篇论文在省、从县级赛场一路走到省级赛事 。市获奖并登上《师道》期刊，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。远胜过任何个人荣誉。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。锤炼课堂本领 ，成长从来不是等来的，这场“教学健身”般的磨课经历 ，连PPT都不熟练的她 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，真正走上讲台后我更深知 ，开始深耕教学设计 、也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。偏远校区有限的条件 ，这种薪火相传的喜悦 ，在班级管理中 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，市级教学大赛一等奖 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，
2007年毕业后，让她所有的辛苦都化为值得 。她开设专题讲座分享经验 ，
如今的刘冬 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，工作第一年 ，
图 、没有消磨她的热情，灵动、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，它是用生命影响生命 。以爱为炬 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
指导多名青年教师拿下省 、真正实现了教学与科研的双向融合 。
刘冬总说 ，摸索出“扎实、