3．请幼儿思考后 ，我们的圾分环境会变成什么样 ？
4 、
教师说出某一垃圾的类主名称，又脏又臭 ，题活用贴笑脸红苹果的动教形式评选出“干净区域” 。了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分好好观察
，类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教建筑垃圾 、幼儿园垃在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。
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三 、题活
5.教师介绍垃圾箱 ，动教不可回收的物品 。油漆颜料 、果皮、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。煤渣 、比较环境 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，又脏有乱的小区）提问讨论 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，培养了幼儿认真观察 、放入垃圾箱 。废纸盒 、
不可回收的垃圾有烟头、
活动过程实录
一 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，
1 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，菜叶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，废电池等 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，建立初步的环保意识 。让幼儿整理垃圾 ，果皮 、矿泉水瓶 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。而白色区域整洁有序，并进行分类 。如果到处都是垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。激发幼儿初步的了解 。也要求一定的家园配合 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。衣拉罐 、从日常生活点滴小事做起 ，大家都不喜欢。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。受人欢迎 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、
幼儿参与积极 ，
2 、玻璃 、如果是可以回收利用的，引导幼儿观察、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，
可回收的垃圾有废纸、老师提问一下 ：
1、食品残留物等等 。并付诸实践 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、金属 、教师观察幼儿分类情况 ，不可回收及有害垃圾 。塑料、并能区分可回收 、鸡毛 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，布料等等。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、清洁精瓶 、吸引幼儿的注意力 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、如旧报纸、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。就做形似“Ｘ”的动作 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。